Erikson

ETAPA	EDAD aprox	ACONTECIMIENTO	DESCRIPCIÓN
Confianza vs desconfianza básica	0 a 12-18 m	Alimentación	El infante debe formar su primera relación de amor y confianza con la persona que lo cuida o adquirir un sentido de desconfianza
Autonomía vs vergüenza-duda	18 m a 3 años	Control de esfínteres	Las energías del niño se dirigen al desarrollo de destrezas físicas, caminar, asir y controlar esfínteres.  El niño adquiere el control pero si no se maneja bien puede sentir vergüenza y/o duda
Iniciativa vs culpa	3 a 6 años	Independencia	El niño se hace más asertivo y toma más iniciativas, pero también puede ser demasiado vehemente, lo que puede conducir a sentimientos de culpa.
Laboriosidad vs inferioridad	6 a 12 años	La escuela	El niño tiene que manejar las demandas  para aprender nuevas habilidades o se arriesga a tener un sentimiento de inferioridad, fracaso e incompetencia
Identidad vs confusión de roles	Adolescencia	Relaciones con compañeros	El adolescente tiene que adquirir identidad en su ocupación, roles de género, política y religión
Intimidad vs aislamiento	Juventud	Relaciones amorosas	El joven adulto debe establecer relaciones íntimas o sufrirá sentimientos de aislamiento
Generatividad vs estancamiento	Madurez	Paternidad/Enseñanza	Cada adulto debe encontrar alguna forma de satisfacer y apoyar a la siguiente generación
Integridad del Yo vs desesperación	Vejez	Reflexión y aceptación de la propia vida	La culminación es un sentido de aceptación de uno mismo tal como uno es y un sentido de satisfacción

Alternativas al enfrentar la CRISIS DE IDENTIDAD
Adquisición de la identidad	Fuerte sentido de compromiso con las elecciones vitales luego de una libre consideración de las alternativas
Exclusión de la identidad	Aceptación de las elecciones que los padres hacen para la vida sin considerar las opciones
Dispersión de la identidad	Desorientación, confusión respecto a quién es uno y qué desea
Moratoria	Crisis de identidad; dejar de hacer elecciones debido a la contienda